談及插畫留學，坎伯UAL-坎伯韋爾藝術學院（Camberbwell College of Arts）確定是畫業何懇同硯們心中的Top1。作為英國插畫規模龍頭，坎伯坎伯韋爾藝術學院在創意插畫藝術上有著悠長的畫業何懇歷史，更是坎伯英國插畫業余本科、鉆研生排名雙料冠軍，畫業何懇是坎伯英國一流的藝術、妄想學院之一。畫業何懇

來自浙江傳媒學院-視覺轉達的章同硯，樂成懇求到了坎伯韋爾藝術學院的畫業何懇插畫妄想落選offer，苦修業歷是坎伯鉆研生。對于藝術的畫業何懇第一興趣源于兒童迷信讀物《十萬個為甚么》，書中充斥了圖畫以及翰墨，坎伯其中藝術以及橫蠻類最排匯她。畫業何懇她被人體的坎伯美、人與人之間的故事所深深排匯。在接受業余的藝術磨煉以前，章同硯不斷在畫人物，這些也為她之后的零星藝術鉆研奠基了確定的根基。

本科的學習履歷讓章同硯對于插畫妄想有了一個更普遍以及發散的想法。好比，造型根基課磨煉了手繪能耐；西方美學史使她對于藝術的演化以及睜開有清晰了的意見；拆穿以及構圖課使她對于顏色、方式以及種種妄想本領有了清晰；實際中運用的圖畫書以及創意產物課程哺育了自力實現名目的能耐，使她可能把學到的工具整合起來。

分享一下自己的作品集及制作歷程

在制作歷程中，我碰著的難題之一是作品會集的一個拼貼名目。由于已經不打仗過這種藝術，在創作之初，我頗為自動，妄想出的作品都被否決了；而后，教育教師給我發了良多與此相關的作品質料，我逐漸有了一些傾向，隨著我不斷試驗與學習，我終于建樹了自己的氣焰。

創作歷程中碰著的挑戰及處置措施

最大的挑戰是建樹主題后作品的泛起方式。追尋妄想主題不難，但之后該若何泛起想法是一個難題。我個別會在Pinterest上瀏覽一些作品，并不限度種別，只是愿望追尋一些靈感，我的教育教師每一每一以及我妨礙腦子風暴，追尋與主體相關的辭匯，篩選泛起氣焰。

（章同硯作品集部份）

分享一下章同硯的插畫業余學習TIPS：

找到生涯中的走光，并將它們與自己的感觸散漫起來，把它們提煉成命題作品是一個優勢。作為一個喜愛用翰墨以及圖畫表白妄圖的人，不論是真正的仍是想象的，章同硯在這方面都很卓越。

為了抵償作為轉業余學生的空缺，章同硯堅持天天手繪，試驗運用差距的前言；此外，她還瀏覽書店以及圖書館的相關書籍中，置辦與插圖能耐、實際以及鑒賞無關的書籍，愿望能把心田的聲音釀成畫筆的方式。