紐約大學（New York University），紐約奈何簡稱 NYU，大學是交互一所位于紐約的天下馳名私立綜合性鉆研型大學，由18個學院以及鉆研所組成，樣種已經成為全美國境內規模最大的體驗私立非營利低等教育機構之一，同時也是紐約奈何美國為數未多少的位于紐約心臟地帶的私揚名校。

紐約大學是大學25所新常春藤名校之一，美國大學協會成員。交互校友中具備37位諾貝爾獎患上主，樣種逾越30名普利策獎患上主，體驗30余名奧斯卡金像獎患上主，紐約奈何19名美國迷信院勛章患上主。大學

紐約大大名列2020 U.S.News天下大學美國排名第29名，交互2020泰晤士低等教育天下大學排名第29名。樣種

ITP/IMA是體驗NYU Tisch學院一個

立異型交互媒體技術業余名目

其建樹目的，意在探究新科技在現今

人類生涯中的創意性與可能性

并經由藝術與其余學科的方式

來增強、改善人類的生涯

ITP/IMA這樣形貌自己：

" Center for the Recently Possible."

NYU-ITP

(Interactive Teleco妹妹unications Program)

是一個為期兩年的鉆研生課程，它的互動電子媒體試驗室隸屬于Tisch藝術學院，被譽為“立異科技的怪異刀兵”，使命是探究新媒體若作甚人類生涯帶來意思，旨在以富裕締造性的方式為生涯帶來歡喜與藝術。

● IMA是互動媒體藝術妄想，該妄想于2013年在上海紐約大學開設，最后是本科業余。IMA在ITP的根基上睜開而來，已經在上海紐約大學的文科課程中鋒铓畢露，并成為校園最受招待的課程之一。憑仗LOW RES MA學位，上海紐約大學的IMA妄想如今正在擴展，以涵蓋鉆研生水平的教育。

可能說這是一個頗為酷的業余，產出的名目也總是充斥了科技感，ITP以及交互妄想很像，但彷佛并不殘缺同樣。良多人對于這個業余博學多聞。

ITP是甚么，教甚么？

與傳統的交互名目有甚么差距？

外部份哪多少個傾向？

ITP的學生作品是甚么模樣的？

...

本期內容來為你詳細解讀。

適宜對于交互妄想業余感興趣，同時最佳有確定的編程progra妹妹ing概況工程engineering根基，這樣對于你業余的學習將會更有輔助。

它不光純的只是一個視覺交互業余，可能把它以及倫敦傳媒學院的Interaction Design and Co妹妹unication業余去做一個比力，兩者的理念著實是比力挨近的。

大部份美國院校的碩士交互妄想業余學位是MFA(Master of Fina Arts)概況MA(Master of Arts)，而ITP的學位是MPS(Master of Professional Studies)，這個學位在美制的學位系統中有點相似于英國的鉆研制碩士，是碩士學位的最高一級。而ITP業余要求在兩年（整日制）的光陰中修滿至少60個學分能耐順遂拿到學位，而60個學分中Tire 1層級的課程需要滿12學分，Tire 2層級的課程需要滿40學分，Tire 3層級的課程需要滿4學分。其中Tire 1是根基必修課，Tire 2是進階選修課，Tire 3是最終的結業論文。

ITP業余的選課規模頗為普遍，簡直可能知足所有學生的要求，而且選課逍遙頗為大，假如你喜愛這種學制，那末ITP確定黑白常適宜你的。

所有懇求人都需要提交一份殘缺的在線懇求表，總體陳說，最新簡歷，2封推選信，正式下場單，懇求費，1分鐘介紹視頻以及可選的創意作品集；尚有一個可選的小組面試歷程。國內學生還必需提交英語水平魔難下場（TOEFL，IELTS等）；退學不需要GRE分數。

ITP所有的空間以及配置裝備部署都會集在一層樓上，課堂、辦公室、做互動裝置的空間、做木匠的空間、3D打印區、VR區、服飾制作區等，這面積不大的一層樓上群集了所有你能想到以及你想不到的空間。

到處可見正在用 Arduino 做互動裝置的同硯，在 laser cutting 的同硯，在鋸木頭的同硯，以及在畫草圖、brainstorming、做妄想稿、敲代碼的同硯...

ITP提供了一種“入手實際”的教學措施，而課堂每一每一是由名目驅動的。

ITP課程分為3個品級：

第1級是根基課程，所有學生都必需退出。假如學生在預科課程涵蓋的規模中具備特定的知識以及履歷，則可能在ITP學術照料的稱許下堅持該課程。16個學分。

第2層搜羅選修課程，分為破費以及妄想使命室以及鉆研會。40學分。

第3層是最后的論文名目，學生在這個學期的名目中使命，這標明了該規模的能耐，而且是所有學生所必需的。4學分。

這里的作品集不是指咱們傳統的妄想作品集（作品集是可選的)；假如你黑白妄想業余布景，好比合計機、編程、商科等，你可能提交你的論文、代碼名目等去揭示你的能耐。

假如是提交妄想傾向的作品集，那末建議提交pdf格式，留意不要在懇求零星中上傳，而是需要經由郵件的方式發送給學校。

對于ITP的懇求最緊張的著實便是作品集、語言、總體陳說三個文件，盡管了，這個業余自己就要求學生具備比力強的懇求布景，最佳是有確定的使命履歷概況名目履歷。

ITP的學生頗為多樣化，懇求者不需要有技術或者交互妄想方面的履歷。相同，ITP愿望追尋到來自差距教育以及業余布景以及地輿以及橫蠻多樣性的學生。

由于ITP是一個高度相助的業余，學生群體的多樣性是一個頗為緊張的因素。

● 學生布景搜羅片子、攝影、繪畫、雕塑、修筑、工業妄想、戲劇、舞蹈、音樂創作、收集戰爭面妄想、締造性寫作、歷史、哲學、政治學、都市鉆研、神思學、非盈利行動、生物學、法律、廣告、金融、商業、合計機迷信以及工程等等。

● 有確定的名目履歷會對于你的業余懇求愈加分（ITP更愿望懇求者在退出該名目以前至少有多少年的使命履歷）。ITP的國內學生人數頗為多樣化-約莫有來自25個國家的學生。

ITP校友傾向于在各行各業處置良多差距規范的使命。由于學校來自差距布景的學生人數泛濫，因此ITP校友可能處置的使命規范也多種多樣。

有的結業生停辦了自己的企業，概況為收集開拓公司使命；另一些則為各行各業的大型以及小型機構使命，好比非營利部份，教育，藝術界，展覽妄想以及電子商務等。

看到這里，有的同硯可能會好奇地問了，ITP的學生作品事實是甚么模樣的？下面咱們一起來看看2020春天結業展學生們的作品吧~

01

ITP天氣樂隊：初次演出

ITP WEATHER BAND: 

DEBUT PERFORMANCES

清晰天氣波段以及善象站零星

這是一個 VR 互動裝置。它以超事實的方式泛起都市中利便店以及陌頭食物的破費體驗，并反映了破費者與食物的差距關連以及這種堅持眼前消逝的當地市場橫蠻。

這個作品以豆腐為載體，對于市夷易近生涯轉變作了一個偽造事實的敘述：

第一章節是咱們當下的生涯，玩家會出如今一個屹立的都市面路中，月亮已經攀上樓頂，剛下班的他們并吞利便店，置辦包裝詳盡、品牌抽象赫然的豆腐產物；

第二章節，每一吃一塊豆腐，透過玻璃門，聲音隱約可聞，概況的天下在隱約中爆發著變更——芋頭破土而出、炸豆腐從天上落下，與辣椒干一起翻動。利便店猛然坍縮成一群黃豆，將玩家吐露在一場家養的陌頭食物狂歡前。

第三章節是渾樸的祖輩回顧，玩家會被帶進一個遼闊以及原始的村落子，老人在制作著最純樸的豆腐。

Aidan Fowler

ITP給學生們送了一臺Silhouette Cameo 4切割機（可用于切割UV板及制作貼紙等）。于是Aidan天天都運用它做了一系列的試驗。他以光線、像素互動為主題建樹了這個名目。

Aidan憑證柏拉圖式固體的透鏡狀追尋圖案建樹了3D模子，而后他試驗了切割雙凸透鏡。

這是一個牢靠裝置，它來自 Times Square 的實時收集攝像頭數據，燈泡被封裝在雙凸透鏡色膜制成的模子中，燈光會隨著收集攝像頭的數據而變更。

Aidan試驗了多種筆刷改善了建樹繪圖的歷程，并運用了浮動的玻璃陰影框框架將其表當初其中。